高中物理教学中学生迁移能力的培养策略

• 作者: 傅月琴
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 培养策略 高中物理教学 知识建构 综合素养 教学策略 实践探究 学习过程 教学内容 知识网络 机械能守恒定律
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G421

摘要

迁移能力是学生思维发散、知识拓展、举一反三的一种知识建构能力,培养和提升学生迁移能力,有助于强化学生思维能力以及发现问题、分析问题和解决问题的能力.迁移能力的培养以学生已有知识和能力为基础,结合建构主义理念,通过创设一定条件,如实验情境、游戏情境、竞赛情境等,让学生感受到鲜活的物理知识,从而发散学生思维,鼓励学生思考与创新,由此基于已有知识而展开知识与能力的扩散和补充.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅月琴		9	1	1.0	1.0