创、探、用、评——《凸透镜成像的规律》教学过程设计

• 作者: 冯一兵 王茹敏
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 教学设计 教学策略 有效教学
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

本文以初中物理《凸透镜成像的规律》一节教学设计为例,总结了带有实验探究性质的物理规律课所采取的"创、探、用、评"四步教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯一兵	信阳师范学院物理与电子工程学院	48	116	5.0	7.0
2	王茹敏	信阳师范学院物理与电子工程学院	1	0	0.0	0.0