例析创新意识在初中数学中的培养

• 作者: 张静
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 数学
• 关键词: 创新意识 数学教学 初中 培养 课程标准 教学活动 创设情境 问题情境
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

实施新的课程标准，“创新”应该放在教育重中之重的位置．因此就要求学生有学习的动力，才能产生研究的精神，进而激发创新的精神．在平时的教学活动中，就应该努力创设情境，让学生潜在的创新意识得到充分的发挥． 一、唤起创新意识，激发学生创造 数学教学中首先应唤起学生的创新意识，使之想创造．而只有在强烈的创新意识引导下，学生才会产生强烈的创新动机，思维才有动力．初中数学教学中常常用“问题情境”激发学生的创造诱因，使他们产生探索新问题、解决新问题的心理倾向和愿望．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张静		30	21	3.0	4.0