注意缺陷多动障碍儿童的智力特征

• 作者: 周永海 张颖 留佩宁 陈伊莉
• 来源期刊: 温州医科大学学报
• 学科: 医学
• 关键词: 注意缺陷多动障碍 儿童 智力
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 201-204
• 页数: 4页
• 分类号: R174
• 字数: 3414字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-9400.2015.03.011

摘要

目的：探讨注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童的智力水平、智力结构及平衡性，为ADHD儿童的临床诊断和治疗提供参考。方法：自2008年1月-2011年9月期间收集初次来我院心理行为门诊就诊疑似ADHD儿童215例，由专业医生按照DSM-IV标准对儿童进行诊断。对其中80例ADHD儿童（ADHD组）及30例正常对照儿童（正常对照组）用韦氏儿童智力表（WISC-CR）进行智力测定，并对智力测定的结果进行分析比较。结果：ADHD儿童智商多在正常范围或处于边缘水平。ADHD组儿童的智力水平、总智商（FIQ）、言语智商（VIQ）均明显低于正常对照组，2组比较差异有统计学意义（P＜0.01）。操作智商（PIQ）2组比较差异无统计学意义（P＞0.05）。在各项分测验中，常识（I）、类同（S）、算术（A）、数字广度（D）4项分测验2组比较差异均有统计学意义（P＜0.05）。PIQ与VIQ不平衡发生率高于正常对照组（P＜0.05），提示ADHD儿童存在智力结构发展的不平衡。女性ADHD儿童常识（I）、排列（PA）、积木（BD）量表分明显落后于男性ADHD儿童（P＜0.05），且PIQ、FIQ也低于男性ADHD儿童（P＜0.05）。结论：ADHD儿童存在智力受损，且ADHD女性儿童智力明显落后于男性儿童。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周永海	温州医科大学附属第二医院育英儿童医院儿童保健科	10	50	4.0	7.0
2	留佩宁	温州医科大学附属第二医院育英儿童医院儿童保健科	9	115	5.0	9.0
3	张颖	温州医科大学附属第二医院育英儿童医院儿童保健科	5	17	3.0	4.0
4	陈伊莉	温州医科大学附属第二医院育英儿童医院儿童保健科	3	32	3.0	3.0