设计求精粹语言讲规范——《“发挥联想与想象”课堂实录》再点评

• 作者: 纪勇
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学语言 教学设计 课堂实录 想象 联想 求精 目标明确 教学环节
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

我观摩过很多课，也点评过许多课，在反复比较与思考中越来越坚信：一节好课，总是开合自如、目标明确、内容得当、方法合适。而这些好的指标，又都是通过教学语言、教学环节展现出来的。在一节课里，做到容量较大而又教学有效，需要依靠精粹的教学设计。设计精粹、语言规范是我们教师追求的教学目标，也是课例评析的重要标准之一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	纪勇		24	3	1.0	1.0