分层次目标教学法在高中物理教学中的实施

• 作者: 朱春晓
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 物理教学 分层次 目标教学
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 圯教学方略
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 字数: 3659字
• 语种: 中文

摘要

分层次目标教学能有效提高物理教学效果，通过对物理课程采取不同形式的分层教学，对调动学生学习物理的积极性、创造性等将起到十分积极的作用。实行分层次目标教学是提高教师教学和学生学习效果的重要保障，在实际应用中必须结合教学内容制定可行的分层教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱春晓		23	17	2.0	4.0