论点摘编

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 《教育发展研究》 专业学位研究生 硕士研究生 分类培养 摘编 论点 教育的本质 研究生培养
• 年，卷（期）: gngdjyjxyjdt_2015,（7）
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1

摘要

硕士研究生分类培养需“研用合一” 孙友莲在《教育发展研究》2014年第19期上撰文指出，分类培养是我国硕士研究生教育发展的必然趋势，但分类培养离不开坚持法定的学位授予标准。现实中却出现了培养学术学位研究生时重视实践性不够、培养专业学位研究生时重视研究性不够等现象。硕士研究生教育的本质特征是研究性与实践性的有机统一，亦即“研用合一”，两类研究生培养都必须既重视研究性也重视实践性，且应各有侧重。