化学教师的实验素养及提升策略——以宿迁市初中化学青年教师实验教学技能比赛为例

• 作者: 胡巢生
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 初中化学 实验教学 学生实验活动 科学素养
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

初中化学教师在实验教学技能中往往会出现实验计划性缺失、实验操作技能缺失、对实验的理解缺失、实验操作自信心和实验创新能力缺失这四个方面的问题。亟需提升化学教师的实验素养以促进教师实验教学的技能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡巢生		14	24	2.0	4.0