现行人教版高中生物教材中“资料分析”的应用思考

• 作者: 陈欣 陈英水
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 人教版教材 资料分析 教学实践 应用研究 应用价值
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 课程与教材研究
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 4117字
• 语种: 中文

摘要

人教版高中生物新教材突出特点之一是教材中有大量的“资料分析”.而教师对课本标有“资料分析”的材料使用一直存在着误区.如何利用高中生物教材“资料分析”的教材资源培养学生获取信息的能力和理解能力显得尤为迫切？文章阐述了“资料分析”的内容及分类、教学应用的存在问题、教学应用实践及应用价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈欣		83	353	9.0	17.0
2	陈英水		46	16	3.0	3.0