多样统一的形式美规律思想在平行课程教学中的运用——以型录设计为例

• 作者: 张林梅
• 来源期刊: 艺术与设计：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 多样统一的形式美规律思想 平行课程 型录设计 谋前 课中 课后
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 140-142
• 页数: 3页
• 分类号: G64

摘要

近年来，伴随高校扩招，形成教师少学生多的风景，出现大部分离校教师或多或少遇到上平行课程的情况，重复性的教学方式会严重影响教学效果。针对这一现象。文章提出运用“多样统一”的形式美规律思想指导高校教师的平行课程教学，并以型录设计为例，详细阐述“多样统一”的形式美规律思想在教学中（课前、课中、课后）的具体运用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张林梅		2	1	1.0	1.0