建模思想在破解电化学信息给予题中的应用

• 作者: 尹丽
• 来源期刊: 考试与招生
• 学科: 教育
• 关键词: 化学信息 建模思想 题干 知识联系 学生信息素养 类试 热点内容 自学能力 心理素质 电渗析法
• 年，卷（期）: ksyzs_2015,（5）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

电化学是历年高考重点、热点内容之一,考查常采用信息给予题的形式。这类试题情境新、陌生度高,要求学生结合所学基础知识联系题干信息解决具体问题,在考查知识的同时更加关注学生信息素养、分析和解决问题的能力,要求考生有较高的心理素质和较强的自学能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹丽		1	0	0.0	0.0