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摘要:
院校长们作为学校的主要管理者和领导者,大多聚精会神搞建设,一心一意谋发展。但在繁忙工作的同时,有多少院校长能静下心来思考学校发展的目的是什么。虽然大家都知道是为了学生的发展,但学校每项工作的出发点都是为了学生发展吗?教育就是服务,但我们的教育服务真的能让学生获得对学校的认同感和归属感吗?学生能在这里学到受用一生的知识,培养出正确的情感和价值观吗?如果不能肯定回答,那就不妨多听听学生的心声,因为他们才是学校的主人,他们的一举一动才是学校管理者最应该关注和关心的。
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篇名 为“茆院长”叫好
来源期刊 江苏教育:职业教育 学科 教育
关键词 学校发展 学生发展 学校管理者 院长 教育服务 领导者 归属感 认同感
年,卷(期) jsjyzyjy_2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号 G647
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1 孙华 5 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
学校发展
学生发展
学校管理者
院长
教育服务
领导者
归属感
认同感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:职业教育
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-386
出版文献量(篇)
3678
总下载数(次)
0
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