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摘要:
目的:评价微格教学法用于内镜医师十二指肠镜培训的可行性。方法将内镜医师分为两组,内镜培训组(A组)5名内镜医师,接受模拟内镜培训,微格教学内镜培训组(B组)5名内镜医师,接受模拟内镜培训并采用微格教学法进行辅导。独立操作后比较两组内镜医师培训时间、十二指肠镜独立完成率和完成时间。结果两组在性别、年龄和胃镜操作例数上差异无统计学意义。B组培训时间和十二指肠镜完成时间(10.20±0.84天和6.80±1.30分钟)均明显低于A组(13.40±2.07天和8.60±1.14分钟),而十二指肠镜独立完成率(80%)则明显高于A组(52%)。结论微格教学法联合模拟内镜培训可用于十二指肠镜培训,有助于提高培训的效率和临床操作的效果。
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文献信息
篇名 微格教学法联合模拟内镜在十二指肠镜培训中的研究
来源期刊 中国病案 学科
关键词 微格教学法 计算机模拟 十二指肠镜
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79-80
页数 2页 分类号
字数 2465字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨宁 北京首都医科大学附属北京朝阳医院内分泌科 1 6 1.0 1.0
2 张冬磊 北京首都医科大学附属北京朝阳医院消化内科 1 6 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
微格教学法
计算机模拟
十二指肠镜
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中国病案
月刊
1672-2566
11-4998/R
大16开
北京市朝阳区白家庄路8号首都医科大学附属北京朝阳医院
80-109
2000
chi
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