促进地理知识共同要素迁移的教学策略

• 作者: 师海英
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 地理 知识迁移 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 艺 术 教 学
• 页码范围: 228-228,229
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

研究地理知识共同要素迁移的策略，会有效提高学生对新旧地理知识的认知。对此，本文从四个角度进行了有益的探讨，一是激发学生的迁移心向，二是类化地理规律，三是合理安排教学内容，四是以类比教学促进知识的迁移。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	师海英		1	0	0.0	0.0