系统化糖尿病教育对2型糖尿病患者代谢指标及负性情绪的影响

• 作者: 孔亚坤 孙超 耿秀琴 赵海燕 郭振云
• 来源期刊: 中国卫生工程学
• 学科: 医学
• 关键词: 2型糖尿病 糖尿病教育 空腹血糖 糖化血红蛋白 焦虑 抑郁
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: R587
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨系统化糖尿病教育对2型糖尿病患者空腹血糖、糖化血红蛋白及负性情绪的影响.方法 100例2型糖尿病患者随机分为实验组及对照组,对照组给予常规治疗和照护,实验组在此基础上给予系统化糖尿病教育.于入组时及系统化糖尿病教育实施3月末,评价空腹血糖及糖化血红蛋白水平,采用抑郁自评量表(SDS)及焦虑自评量表(SAS)评定患者的抑郁、焦虑负性情绪,并对结果进行对比分析.结果 实验组系统化糖尿病教育实施后空腹血糖、糖化血红蛋白较实施前下降,差异均有统计学意义(t分别为7.43,11.66;P＜0.05),SDS、SAS评分较实施前下降,差异均有统计学意义(t分别为14.11,14.17;P ＜0.05).实施后,实验组空腹血糖、糖化血红蛋白、SDS及SAS评分均低于同期对照组,差异均有统计学意义(t分别为-2.88,-4.78,-2.65,-5.10;P＜0.05).结论 系统化糖尿病教育能改善2型糖尿病患者空腹血糖、糖化血红蛋白水平,减轻2型糖尿病患者的负性情绪,促进患者的全面康复.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔亚坤		10	94	5.0	9.0
2	耿秀琴		20	172	8.0	13.0
3	孙超		5	1	1.0	1.0
4	郭振云		6	53	2.0	6.0
5	赵海燕		1	0	0.0	0.0