高校辅导员工作中思想分析法的应用方法与实践原则

• 作者: 杨军 陈根
• 来源期刊: 学校党建与思想教育（普教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 辅导员 思想分析法 哲学咨询 对话
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 辅导员新论
• 页码范围: 60-61,90
• 页数: 3页
• 分类号: G642.46
• 字数: 4263字
• 语种: 中文

摘要

思想分析法是一种基于分析哲学的哲学咨询,主张以逻辑为工具对人们的思想之“惑”进行“人文治疗”.将思想分析法引入高校辅导员工作,可以为辅导员工作提供新范式,可以丰富思想政治教育的思想资源,可以促进教育受众的主体认同.在苏格拉底式“对话”的根本路径之下,从技能层面看,思想分析主要运用逻辑分析法和故事叙说法两种技能进路.高校辅导员工作中的思想分析,需要贯彻对话品性、交互主体性和价值导向性等实践原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈根	盐城工学院材料工程学院	33	258	9.0	15.0
2	杨军	盐城工学院教师培训与发展中心	51	191	7.0	12.0