高中历史课堂情景教学的实践性探索

• 作者: 王东
• 来源期刊: 引文版：教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学 历史教学
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

要培养什么样的人？《基础教育课程改革纲要（试行）》要求中中学生“……具有初步的科学和人文素养以及环境意识、实践能力、创新精神；学习是终身的事情，生活中处处有历史，要学习中培养中中学生的历史基础知识、把历史学习的基本技能和方法融入到课堂中。在生活中培养健壮的体魄，多参加运动，保持身体健康，不怕困难，在学习生活中获得顽强的毅力。生活中处处有关，养成良好的的审美情趣，形成良好的生活方式。历史的教学十分重要，读史以明志，在历史中获得感悟，为将来的生活提供参考，找出历史上的主导，顺应时代潮流，发展中中中学生自身的才能。运用什么方式才能更好地把历史教学导入到课堂上来呢？我认为以下的几种方法可以进行参考。

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1	王东		3	0	0.0	0.0