高中历史课堂教学交往的有效建构

• 作者: 刘春
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 新课改 高中历史教学 教学交往 有效建构
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 118-120,124
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2011.11.035

摘要

要提升高中历史课堂教学的效率,如何组织有效的教学交往显得尤为突出。新课改倡导教学交往理念的有效运用,这需要强调从师生的交互主体性,建立互动、互惠的师生关系,实施有效的教学策略等方面进行整体建构。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘春		1	1	1.0	1.0