浅谈高中生物教学

• 作者: 赵素格
• 来源期刊: 引文版：教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 生物科学史 学习兴趣 教学方法
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 105-105
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

学生学习知识，是要学生能够自己去学习，去接受知识，知识不是被我们去接受的，被我们去学习，在学习中要掌握学习的主动权，学习是学生个体自主积极的行动，要积极培养学生的学习兴趣，帮助学生学好各科，还要培养学生的实践能力，将课本上的知识进行的处理和转化。随着科学技术的进步，生物技术也快速发展起来，克隆技术，转基因工程，都必须借助现代化的技术，怎样才能将高中生物学好，就应该将生物与多媒体课件相结合，让学生通过多媒体能够看到生物的神奇，克隆技术，如果只是通过书本上的描述的话，学生根本就不可能了解到克隆技术的神奇，如果老师能够很好的利用多媒体的特点就是可以观看一些动画，让他们从这些视频中体会到生物技术的美妙，从而激发他们的学生的兴趣，学生也会充分抓住学习的自主权，在高中物理中培养学生独立学习的能力，让他们在网络的教学中独立进行对生物学的研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵素格		3	17	1.0	3.0