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摘要:
德育的主体是学生。随着时代的发展、社会环境的改变,学生也在悄悄地发生着改变。我们应该用辩证的眼光看待学生,看待学生在成长过程中所犯的这样、那样的错误;要用发展的眼光看待学生,用变化的、发展的、进步的“尺子”来衡量他们;要用宽容的心态对待学生,抓住学生犯错的有利契机,并智慧地进行适时的教育,科学施教,促进他(她)不断进行自我反思,达到自我教育,获得成长的目的;要用平等的身份对待学生,用智慧的眼睛、平等的心态去关注、去呵护学生。
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文献信息
篇名 今天我们该怎样看待学生
来源期刊 江苏教育(教育管理版) 学科 教育
关键词 辩证 发展 宽容 平等
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 观点参考
研究方向 页码范围 69-70,72
页数 3页 分类号 G455
字数 3119字 语种 中文
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chi
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