民间传说课程价值探微——以《牛郎织女》为例

• 作者: 余家友
• 来源期刊: 新教育
• 关键词: 民间传说 社会文化价值 审美艺术价值 语言交际价值
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 新案例
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

源自民众口头创作的民间传说,以其奇特的幻想和虚构与丰厚的社会文化价值、审美艺术价值、语言交际价值,成为我国民族文化的瑰宝.民间传说编入语文教材,是传承中华文化的重要方式之一.在教学的“前活动”中,教师对民间传说的解读,一定要体现语言的真、道德的善和文学的美,这样才不会偏离语文课程的基本方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余家友	江苏省苏州市吴江区教育局教研室	11	2	1.0	1.0