浅谈概念图在高中生物教学中的运用

• 作者: 黄雪峰
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 概念图 高中生物教学 教学效果 生物课程 合作意识 康奈尔大学 生态系统的结构 合作小组 组织结构 教学心得
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

概念图是20世纪美国的一位科教研究者所提出的.使用概念图来对知识进行表达,将会使知识点更加显眼、明了.概念图教学是让学生对原理、规律以及概念有着更加深刻的理解,主要是高中生物中的概念颇多,而且彼此之间拥有繁琐的关联.本文就高中生物教学中如何运用概念图进行了探讨.一、概念图叙述1.简述概念图在学习和教学的过程中怎样去理解每一个知识点的概念,并且了解不同概念之间的层级联系,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄雪峰		2	0	0.0	0.0