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摘要:
填空,是小学语文教学中使用较为广泛的一种语言实践方式。教师常常通过设计填空题来引领学生的阅读思路,并进行说话训练,以培养学生的概括、想象等能力。看似普通和普遍的填空设计和运用,其实并非那么简单。
内容分析
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文献信息
篇名 填空,没有那么简单
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 填空题 小学语文教学 实践方式 阅读思路 说话训练 学生 设计 教师
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈春雯 江苏无锡市锡山区教育局教研室 18 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
填空题
小学语文教学
实践方式
阅读思路
说话训练
学生
设计
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
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7410
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