让孩子在“流动日记”中展示真我

• 作者: 夏小红
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 写作训练 写作兴趣 组内成员 训练形式 真我 观察生活 单向交流 外部动机 内部动机 一本
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G78

摘要

＂流动日记＂,也称循环日记,是在教师指导下由全班学生共同参与,分组轮流写作,循序渐进地进行写作训练的一种教学模式。它把全班学生分成若干小组,同一小组的成员共同拥有一本日记本,组内成员轮流写作,一人一天,每人一篇,每周循环一次。根据实际情况,也可适当调整流动顺序。最初,我只是抱着试试看的心态,并不确定孩子们是否会接受这种习作训练形式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏小红		4	0	0.0	0.0