让学生写数学日记的意义

• 作者: 蒋爱武
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 日记 作用 内容 写法
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

“数学日记”就是学生以日记的形式，记述自己在数学学习和应用过程中的状况、效果、问题、感悟和收获等，一改平时学生单一的作业形式，切实发挥学生的主观能动性，让学生记录所思、所想、所感、所获，促进学生对数学深层次的思考，以收获更多的精彩。