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原文服务方: 新课程       
摘要:
在初中英语教学课堂上,提升学生的英语作文写作水平是主要的教学目标,传统教学方法无法达到理想的教学效果,教师应转变自身的教学观念,引导学生养成写英语日记的习惯,复习、运用自身所学的英语知识,不断提高自身的英语组织能力,推动学生英语作文写作水平的提升.以写英语日记的方式提升学生写作能力为主题,从几个方面展开详细的分析和探讨.
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Task板块设计,提升学生英语写作能力
板块
英语写作
写作技巧
聚焦仿写,提升初中学生英语写作能力之我见
仿写
初中学生
英语写作能力
提升策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 以写英语日记的方式提升学生写作能力
来源期刊 新课程 学科
关键词 英语日记 作文水平 写作能力
年,卷(期) 2020,(36) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 187
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
英语日记
作文水平
写作能力
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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