课堂小练笔,多样形式提升学生的写作能力

• 作者: 马燕
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 小练笔 课堂教学 写作能力
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 经验交流1
• 页码范围: 143
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学高段是习作学习的重要阶段,作文的要求比低年级的写话高出一个层次,很多学生对作文有畏惧心理,感觉无从下手,通过读写结合,在课堂中进行小练笔,能有效激发学生的写作兴趣,发展学生的写作技能.多样形式的小练笔,更是提升学生写作能力的关键.从仿写、扩写、缩写、改写、续写这几个方面,探讨了多样形式的课堂小练笔,提升学生写作能力的实施策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马燕		7	3	1.0	1.0