分类小练笔提升小学生习作能力的探索

• 作者: 马燕
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 分类小练笔 学生习作能力 探索
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 课题荟萃
• 页码范围: 9
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

从当前的小学语文教学现状来看,小学生对习作产生了畏惧心理,这也是因为课堂缺乏一些实用而系统的习作方法.在课堂教学中,教师通过挖掘式练笔、创造式练笔、补充式练笔以及模仿式练笔等方法,让学生进行小练笔.通过挖掘语文教材以及课外的一些素材,有目的地引导学生投入小练笔的实践中,循序渐进地激发学生的练笔兴趣,激活和丰富他们独特的练笔体验.从而真正实现练笔目的,提升学生习作水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马燕		7	3	1.0	1.0