“三标高快”课堂,且行且感悟

• 作者: 周洁
• 来源期刊: 新教育
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 新专题
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

听了孟国泰教授指导的“三标高快”课堂现场课及讲座,我在自己的英语课堂上也践行着“三标高快”.学生的精彩表现让我大受感动,通过三标高快课堂,我也深有感悟. 一、用心感受课堂变化 1.“三标高快”的课堂变化体现在“三多两少”.三多——课堂笑声多,掌声多,参与多.学生的自主能动性增强了,参与率得以大大提高,学生的思维创造力也得到了充分的展现,学生真正变成了课堂的主人,与学生的变化相比,老师也成功地实现由传统课堂的说教者,变为课堂的引导者,真正成为了学生学习的好伙伴.两少——课上讲的少了,学生压力少了.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周洁		6	9	2.0	3.0