摆钟的钟摆究竟是如何摆动的

• 作者: 郭如松
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习小组 教辅资料 思维能力 自主研究 齿轮齿 受迫振动 教学观 自主学习 学习效率 中齿轮
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

笔者常组织和指导学生进行物理＂研究性＂学习,试图引导学生学会运用研究的方法,把学到的物理知识及时应于实际,以进一步激发他们学习物理的兴趣和动力,在自主研究中拓展知识面,培养迁移和创新意识,提升学习和思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭如松		30	15	2.0	3.0