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摘要:
高中化学是一门实践性很强科目,在高中化学教学过程中,要注重培养学生的主动探索的精神,要注重提升学生的实践操作能力.尤其是在人文精神和科学素养的今天,高中生有必要也必须主动地进行自我调整和调适,对高中生化学实验教学模式进行一定的改革.
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高中生
化学实验
不良习惯
调查
纠正
高中生化学思维障碍与教学策略
高中化学
思维障碍
教学策略
浅谈高中生化学思维能力的培养
高中
化学
思维能力
高中生化学素养缺失的原因及解决对策
高中
化学素养
缺失
原因
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中生化学实验能力的培养
来源期刊 高考 学科
关键词 高中生 化学实验 能力培养
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 174
页数 1页 分类号
字数 1806字 语种 中文
DOI
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1 邹璐 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中生
化学实验
能力培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高考
月刊
1673-6265
22-1372/G4
16开
吉林省长春市
12-240
2004
chi
出版文献量(篇)
2185
总下载数(次)
4
总被引数(次)
1308
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