奏响低学段写话三部曲 夯实中高段习作之根基

• 作者: 周燕华
• 来源期刊: 学周刊：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 写话 低年级 引 阅读 仿练 评价
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

低年级写话阶段,是中高年级习作的奠基阶段。指导低年级学生写话,关键在于教师的“引”。如果教师“引”的到位,学生的写话训练也就事半功倍。那么,从哪些方面引导呢？笔者认为从“阅读——仿练——评价”三方面入手,奏响低学段写话三部曲,夯实中高段习作之根基,对于呵护低年级学生写话的自信心、提高低年级学生的写话能力起着无形而有力的推动作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周燕华		9	1	1.0	1.0