学思课堂在高中英语教学中的实际运用

• 作者: 马琼芳
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教育版）
• 关键词: 学思 讨论 合作 探究
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 字数: 3956字
• 语种: 中文

摘要

在学思课堂教学中,要建立"以学生为中心"的主体观.教学活动以学生在课堂上学习为主,教师的作用是负责组织、引导、和帮助学生,引导学生学会认知、学会做事,让学生经历获取知识的过程,关注学生各种能力的发展,促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展,建立学生自主探索、合作学习的课堂模式,创设和谐、宽松、民主的课堂环境.把追求学习结果转向追求学习过程,真正把学生当成获取知识发展自我的主人.在教学过程中要体现"一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生"的理念,切实构建"以学生为中心"主体观.

作者信息

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1	马琼芳		1	0	0.0	0.0