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摘要:
发掘乡土文化资源的教育价值,传承弘扬地域文化,是新课改背景下校本选修课程开发的重要方向之一。开发乡土文化选修课程应处理好乡土文化的“体”与“魂”、选修课程与必修课程、乡土文化教材与读本的关系,在必修课程的基础上拓展提高,将乡土文化的体与魂通过教学性的教材展示给学生,帮助学生在了解家乡文化过程中增长知识、提高能力、升华情感,使课程切实实现“以文化人”的教育引领价值。
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文献信息
篇名 乡土文化选修课程开发中的几种关系处理
来源期刊 教学与管理(中学版) 学科
关键词 乡土文化 选修课程 关系
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 圯课程建设
研究方向 页码范围 38-40
页数 3页 分类号
字数 4030字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
乡土文化
选修课程
关系
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
教学与管理(中学版)
月刊
1004-5872
14-1024/G4
太原市黄陵路西巷5号
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8598
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