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基于模糊综合评判的数学教师信息技术信念研究
基于模糊综合评判的数学教师信息技术信念研究
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摘要：
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提高小学数学教师信息技术能力的实践研究
小学数学教师
信息技术能力
实践研究
信息技术环境下初中数学教师专业化发展的研究
信息技术环境
初中数学
教师专业化
基于AHP法和模糊综合评判的教师岗位等级评定
AHP
模糊综合评判
教师岗位
等级评定
基于数字平台的数学教师信息化教学能力的提升
数字平台
数学
信息化
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文献信息
| 篇名 | 基于模糊综合评判的数学教师信息技术信念研究 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（小学教师） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（2） | 所属期刊栏目 | 教育理论 |
| 研究方向 | 页码范围 | 18-19 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 1911字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(小学教师)
主办单位：
中国教育学会小学教育专业委员会
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-324
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
4840
总下载数（次）
0
总被引数（次）
2168
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