构建高中语文理想课堂刍议

• 作者: 金晓娟
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 高中语文 理想 《语文课程标准》 教学能力 精神动力 新课程背景 著名教育家
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂是师生互动的舞台，是教师展现个人魅力、教学能力的平台，是学生增长学识、认识自我的场所。按照《语文课程标准》的要求，课堂教学的最终目标就是使学生获得全面、持续、和谐的发展。那么，在新课程背景下，如何创设理想的高中语文课堂呢？对此，笔者结合自身的教学实践，从以下三个方面进行阐述。 一、激发求知欲——理想课堂的起点 求知欲，从字面意思来看，就是探求知识的强烈欲望。这种内在的精神动力会促使学生自觉地、积极地、热情地追求并探索知识，从而满足其精神上的需要。美国著名教育家、心理学家布卢姆认为，有效的教学始于准确知道希望达到的目标。所以，在教师对教学内容进行科学的分析后，再根据教学班级学生的学习需要，合理、准确地制定每堂课的学习目标并于正式授课前展示与学生，这将会在很大程度上激发学生的求知欲。

作者信息

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1	金晓娟		2	0	0.0	0.0