物理实验一体化教学模式的探索与实践

• 作者: 周自刚 唐金龙 罗晓琴 谢英英
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 仿真 演示 辅助 综合 开放
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革、探索与创新
• 页码范围: 110-112
• 页数: 3页
• 分类号: G642.423|O4-33
• 字数: 2292字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2015.03.036

摘要

西南科技大学理学院采取将演示和仿真实验与基础性物理实验有机结合的教学模式,实践表明在学生进入实验前,发挥学生主观能动性积极参与仿真实验后比直接进入基础性实验效果要明显提高.而且结束实验后,学生参加演示实验进入实战练习,要比单一用实验报告效果更明显,学生也明显感觉每个实验对其帮助较大.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周自刚	西南科技大学理学院	38	76	5.0	7.0
2	唐金龙	西南科技大学理学院	9	31	3.0	5.0
3	谢英英	西南科技大学理学院	18	38	4.0	5.0
4	罗晓琴	西南科技大学理学院	24	67	4.0	7.0