顺应需求 创造奇迹

• 作者: 黄丽君
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 对我说 直观图形 直角边 教学内容 数形结合 色三角形 给你 数学学习兴趣 单位面积 小学教材
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G633.63

摘要

一天,几个学生到我办公室对我说：＂黄老师,您能否带着我们研究勾股定理,因为我们在计算直角三角形斜边的长度时需要用到勾股定理,但我们又弄不清楚勾股定理的真正意义。＂基于学生的需求,我答应了他们。勾股定理是八年级的教学内容,要让小学生做研究,必须建立在直观图形中,让他们通过形象思维建立表象,从而建立勾股定理的模型。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄丽君		38	2	1.0	1.0