主体参与院制度文化创新的实践路径

• 作者: 李淑英
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 主体参与 集体决策 活动内化 平等互动
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教育研究 JIAOYUYANJIU
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G40-055
• 字数: 2827字
• 语种: 中文

摘要

制度文化创新至关重要的是教师的主体参与。学校管理者要通过多种途径引导教师深度参与制度文本建构、制度规范落实、组织结构革新以及督查考核评价的过程，内化制度精神，形成“行动的自觉”，从而创造积极的工作氛围，提升工作绩效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李淑英		28	3	1.0	1.0