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摘要:
“写作难,教育写作更难。”大多数一线教师都有这样的体会。问及原因,说是没有什么内容可写,或不知道写什么。追根溯源,不外乎是素材积累问题。只有对症下药,解决无“米”之炊的窘况,才是引领教师进行教育写作的关键。那么,教育写作的素材从哪里来?
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文献信息
篇名 教育写作,素材从哪里来
来源期刊 江西教育:教学版(B) 学科 教育
关键词 素材积累 写作 教育 一线教师 对症下药
年,卷(期) jxjyjxb-b_2015,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 89-89
页数 1页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑文庆 66 3 1.0 1.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
素材积累
写作
教育
一线教师
对症下药
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
总下载数(次)
6
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