基于学生提问能力培养的高中物理教学策略

• 作者: 王秀兰
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 提问能力培养 高中物理 学生 教学策略 物理课堂教学 其他学科 提出问题 课堂教学活动
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

高中物理是整个高中学习阶段最为重要的一门学科之一，然而高中物理相对于其他学科来说比较难以理解，要想学好这门学科，就需要学生发挥自主学习和探究学习的能力，敢于质疑和提出问题，积极地参与到课堂教学中来．因此，教师要不断地探索研究，找出有效的方法，提高和培养学生的提问能力．提问能力是学生学习能力的重要体现，也是一个人善于思考勇于创新的具体表现．在日常的高中物理课堂教学中，作为课堂教学活动的主体，学生不仅需要认真听讲，也要学会听讲，善于思考，敢于在课堂中提出问题，发出质疑．而教师，作为学生学习的引导者，物理课堂的指引者，要鼓励学生提出问题，敢于发出声音，提出自己的见解，从而激发学生学习兴趣，培养学生的提问能力，把高中物理这门学科学好、学透．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王秀兰		3	1	1.0	1.0