浅议提高信息技术课堂的有效性

• 作者: 彭炎
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 课堂有效性
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

在信息技术课程改革的今天,倡导自主探究教学、发挥学生主体性成为课堂教学的新标准。中学信息技术课堂的有效性,是我们信息技术教师面临的一个客观存在和有现实意义的问题。作为基础教育的一个重要组成部分,培养学生良好的信息素养是我们中小学信息技术课程的主要任务。而信息技术课堂的有效性正是保障学生能力和素养提高的法宝。为达到课堂目标,本文从笔者的教学实践,以教学设计和课后反思两方面来进行阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭炎		4	0	0.0	0.0