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摘要:
教师教育教学的科学性、艺术性和启发性促进学生的学习兴趣,形成动机,而学生对学习的投入和学习的成效促使学生的学习兴趣不断增强。
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兴趣
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 略谈初中英语学习兴趣的培养
来源期刊 软件:教学 学科 生物学
关键词 学习兴趣 兴趣点 主体性
年,卷(期) rjjx,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-63
页数 1页 分类号 Q813.11
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1 张芹彩 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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学习兴趣
兴趣点
主体性
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研究去脉
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期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
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8188
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