英国：校园禁用手机可提升学生成绩

• 来源期刊: 家庭教育：中小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生成绩 禁用 校园 英国 伦敦政治经济学院 手机 学习表现 低收入家庭
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G424.7

摘要

英国伦敦政治经济学院（LSE）公布最新研究，发现在校园内禁用手提电话可提升学生的学习表现，效果等同每学年多上5天课。研究由LSE经济表现研究中心成员贝兰特及墨菲带领进行，分析伯明翰、莱斯特、伦敦及曼彻斯特4个地区的中学在实施手提电话禁令前后学生成绩的差异。 专家发现，禁止使用手提电话的学校学生成绩平均提升达6．4％，相当于每学年多学习5天。来自低收入家庭且本身成绩较差的学生，成绩更提升逾14％，受益最显著；成绩最好的一批学生在禁令前后的成绩分别不大。专家认为，这说明成绩较差的学生较容易因手提电话分心，而成绩较好的学生不论是否使用手提电话，亦能专注于课堂学习。