浅议化学新课堂中的“花哨”现象

• 作者: 邝文升
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 新课堂 “花哨”现象
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 字数: 3864字
• 语种: 中文

摘要

新课程理念指导下的化学课堂出现了许多富有创新性、代表性的教学改革，教育工作者应该及时地用发展的眼光、辩证的思维来思考所出现的各种现象，谨防太多的“花哨”现象掩盖住低效的教学本质。我们希望看到新课堂中的新意，但我们也需要简单、朴实和高效的新课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邝文升		1	0	0.0	0.0