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摘要:
现代学校制度建设的内核是以人为本.在制度建设与实施过程中,努力唤醒管理对象、教育对象自我成长的内在需求,赋予其自主管理的权力,并为其提供自我发展的空间和平台,促进其自我发展与主动发展,从而实现“让师生过一种幸福完整的教育生活”的学校愿景.
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文献信息
篇名 让师生过完整幸福的生活
来源期刊 江苏教育(教育管理版) 学科 教育
关键词 教师队伍 自主管理 自主发展 家校合育
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 独家策划
研究方向 页码范围 22-23
页数 2页 分类号 G471
字数 2881字 语种 中文
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1 笪儒忠 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师队伍
自主管理
自主发展
家校合育
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育(教育管理版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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