教学设计的“守正”与“出奇”

• 作者: 祁彦
• 来源期刊: 培训
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 出奇 实践经验 课程设计 项目开发 学习者 大学 保险
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G424

摘要

阳光保险大学的实践经验使我们认识到，ADDIE模型作为课程设计的工具，更注意衡量学习者的接收程度以及能力获得，它作为项目开发的基本框架，有着不可忽视的作用。阳光保险大学一方面通过ADDIE来进行教学设计，另一方面也在寻求学员认可的创新。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁彦	阳光保险大学领导力中心	1	0	0.0	0.0