大学成绩的同伴影响研究：基于多层次模型的分析

• 作者: 权小娟
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 同伴交往 学习成绩 大学生 层次模型 集体主义文化 学术价值 教育阶段 家庭生活
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G446

摘要

高等教育阶段的同伴影响研究具有特殊的学术价值。一方面，绝大多数大学生生平首次离开家庭生活，脱离父母的庇护和干预，与同伴交往的时间更长、频率更高、自由度更大。另一方面，大学时期是个体世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，大学教育是人力资本集中积累的时期，明显区别于中小学时期。在集体主义文化较强的我国，大学生之间的同伴影响在多大程度上反映在学习成绩方面，这是本文的比较研究目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	权小娟	西安交通大学人文社会科学学院	6	43	2.0	6.0