人物带写·吴偉红

• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 人物 心理发展 语文教学 管理工作 成长之路 系统工程 学科教学 校园活动
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: F0002-F0002
• 页数: 1页
• 分类号: G444

摘要

有人曾说：＂什么是幸福？一个人在追求什么,那什么就是幸福。＂2005年9月,她放下了钟情15年的语文教学,转岗为心理老师,同时负责学校心育管理工作,走上了自助助人的成长之路,用心灵去谱写追求幸福的乐章。她懂得心育是个系统工程,应该融入在学科教学、校园活动等各个环节中。她整合校内外教育资源,以课题＂有效沟通,促进小学生心理发展的行动研究＂为引领,建立了由心理老师、班主任、全体教师和家长组成的＂金字塔＂型四级心育机制,努力追求＂让每个孩子自信地学,让每个教师幸福地教,让每个家庭快乐地伴＂,达到＂心育无痕,而时时、处处皆心育＂的理想境界。