航海模拟器仿真英语在高职院校教学中的运用

• 作者: 于华
• 来源期刊: 科技视界
• 关键词: 航海模拟器仿真英语 习得性无助 归因 自我效能 教育对策
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 项目与课题
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 字数: 1480字
• 语种: 中文

摘要

航海模拟器仿真英语是实践性很强的一门课程,在帮助学生提升航海英语听说能力起到关键性的作用,特别是帮助学生克服航海英语学习中“习得性无助”,它是指一个人经历了挫折和失败后,面对问题时产生的无能为力的心理状态和行为.“习得性无助”现象具体到学生身上,表现为低成就动机、低自我效能感和消极的定势等心理特征.因此提升高职院校学生自我效能感以及帮助学生形成正确解决问题的策略等至关重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于华	青岛远洋船员职业学院外语系	7	8	2.0	2.0